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体育绘图怎么画乒乓球桌

《体育绘图》是一本书籍，作者是蔺新茂、李鹏，由河南大学出版社出版。

体育绘图是体育教师常用的有效的一种直观教学手段，是体育教师的一种特殊板书能力。它是用最简洁的线条在最短的时间内画出体育动作﹑体育教学组织﹑场地器材和队列队形的一种画图方法，具有简单、快速、准确、形象、直观、概括性强、应用性和实用性强的特点。

作为一线体育教师，在平时的工作中，我很喜欢用体育绘图来表示体育运动的动作，尤其喜欢在备课的时候运用体育简笔画绘图，配上简短的述语来说明运动技术动作。这种图文并茂的形式得到了意想不到的效果，我绘制的简图，给人以很强的直观感受的同时，也增强了教案本身的艺术性和观赏性。另外，在平时的记录、收集、整理资料时，开展体育教学、训练与科研时，运用体育绘图也是一种简便有效的方法。下面，我从体育绘图在体育教学设计的撰写中、体育教学过程中、体育校本课程研发中的作用谈一谈我的体会：

一、体育绘图在体育教学设计撰写中的作用

体育教师备课时，以简洁、明快的线条，组成优美、生动的直观图示，提示出运动时的用力方向和顺序，代替冗长繁琐的文字说明,即节省了备课时间,又提高了工作效率，还可以使教案图文并茂、直观清楚。

二、体育绘图在体育教学过程中的作用

体育绘图符合体育教学、训练与科研现代化的发展需要，进一步丰富和完善了体育教学方法，也是促进体育教学，提高教学质量的有效手段。教学中出示体育图解或现场绘图直观演示，配以动作说明、要领讲解，使学生对所学动作一目了然，加深了对动作的印象和对动作技术要领（重点与难点）的理解，促使学生尽快的掌握动作技能。

三、体育绘图在体育校本课程研发中的作用

学校体育校本课程是以学校为主体，开发符合学生需要、教师特点、学校特色和地域文化的特色课程。我利用学校体育现有的课程资源，发挥民族民间体育特色项目的优势，选择如花样跳绳、柔韧创编、体育儿歌、球类游戏等作为校本课程内容，并在此基础上运用体育绘图自编体育校本课程单元教材进行教学。

四、如何充分发挥体育绘图作用

首先，作为体育教师要钻研体育理论知识，掌握运动技术技巧，熟悉绘图方法，力求使绘图形象逼真，符合运动动作技术规范，这样才能充分发挥体育绘图促进教学全面提高的作用。

例如：体育教师在编写教案时，想要画出正确、优美的直观图示来辅助教学，就必须在课前认真钻研运动技术，熟悉运动中各个环节的要领。

其次，作为体育教师，牢固掌握绘图方法，绘图应准确, 注意运动动作的位置和角度，符合体育教学的要求。由于体育运动项目的特殊性，更要与体育专业知识有机结合起来，进行正确地绘图，避免不正确的绘图带给学生错误的引导。

再次，作为体育教师，绘图应和课堂中的讲解、示范相结合,以利于形成学生直观感知和表象，加快学习动作技能的步伐。同时可以将课中的重点、难点、注意点以及问题动作正确和错误的对比图绘出，起到讲解、示范等教学方法无法替代的作用。

还有，就是体育教师在体育课堂中要根据课的目标、内容、学生实际及课堂需要，巧妙安排，合理运用，适时、适量、恰到好处。

最后，体育教师要学会运用现代化教学手段，加强对体育电子绘图的学习和理解，学会用电子绘图软件绘制体育动作图解。

结语

体育教育教学的实践证明：体育绘图在体育教学、训练、科研等方面，有很大的促进作用，作为体育教师应该充分掌握并利用体育绘图这项技能，形成自己独特的风格。不断探索新的体育绘画技法,提高体育绘图的运用技巧,充分发挥体育绘图在小学体育中的作用。

跳橡皮筋插画-跳皮筋怎么玩简介

跳皮筋怎么画

跳皮筋画法如下:

在画面中画3个小女孩,左边、右边分别是一个女孩,中间一个女孩子。在左右两边的女孩子腿之间画长长的椭圆形的绳子,中间不断开。让中间女孩的一只脚正好在绳子里面,另外一只脚在绳子的外面。涂上颜色,这样简笔画就完成了。

跳皮筋简笔画画法2:

画上小朋友的头部发型,给她画上裙子,我们需要画上三个小朋友,两个小朋友,腿部中间我们划上皮筋的形状,中间的位置画上一个跳起来的小朋友。然后我们来给它涂上颜色,头发选择黑色,我们可以选择自己喜欢的颜色,给小朋友图上衣服,女生的衣服可以涂上红色,最后给他们画上肤色,像这样跳皮筋简笔画就完成了。

儿歌是:小皮球一九一马莲开花二十一二八二五六,二八二五七,二八二九三十一三八三五六,三八三五七,三八三九四十一。学习李向阳,坚决不投降,敌人要来抓,那就迈高墙,高墙不顶用,那就钻地洞,地洞有枪子儿,专打小日本儿。

扩展资料:

跳皮筋运动具有较强的经济性、适应性和实效性。跳橡皮筋设备简单,只需一条橡皮筋,课间学生三五成群轻松地跳一阵橡皮筋,可以使疲劳的脑细胞得到积极性休息,促使脑细胞的兴奋与抑制转换,从而以充沛的精力投入下节课的学习。

如图，你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧！用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会

“橡皮筋伸长”说明橡皮筋发生里弹性形变,发生弹性形变的物体要恢复原状,就会对使它发生形变的物体施加力的作用,所以橡皮筋对硬卡片施力,使他弹起.

实验时把B面,紧贴桌面,乙图中橡皮筋的弹性形变最大,橡皮筋具有的弹性势能就大,卡片跳的就高.

故答案为:B;弹跳起来.

跳皮筋怎么玩简介

跳皮筋的玩法如下:

跳皮筋玩法是:皮筋被牵直固定之后,即可来回踏跳。可三人至五人一起玩,亦可分两组比赛,边跳边唱非常有趣。先由俩人各拿一端把皮筋抻长,其他人轮流跳,按规定动作,完成者为胜,中途跳错或没钩好皮筋时,就换另一人跳。

皮筋高度从脚踝处开始到膝盖,到腰到胸到肩头,再到耳朵头顶,然后举高“小举”、“大举”,难度越来越大,跳者用脚不许用手钩皮筋边舞边唱着自编的有一定节奏的歌谣。跳皮筋有挑、勾、踩、跨、摆、碰、绕、掏、压、踢等10余种腿部动作,同时还可组合跳出若干个花样来。

游戏益处:

跳橡皮筋运动具有较强的经济性、适应性和实效性。跳橡皮筋设备简单,只需一条橡皮筋,况且还可用废弃的轮胎内带取而代之。课间学生三五成群轻松地跳一阵橡皮筋,可以使疲劳的脑细胞得到积极性休息,促使脑细胞的兴奋与抑制转换,从而以充沛的精力投入下节课的学习。

另外它不需要多大的场地,不受季节的限制,人数可多可少。它具有花样多、兴趣高等特点,适合小学生的生理、心理需要,对锻炼身体确实行之有效。

经常跳橡皮筋,不仅有效地增强内脏器官和血液循环系统的功能,增大肺通气量,促进新陈代谢,而且能够增强腿部和腰部的灵活性,促进骨盆的生长发育,发展力量、柔韧、灵敏等身体素质,是提高弹跳力和平衡能力的有效手段。因此,在体育课上,经常开展跳橡皮筋的游戏,有针对性地编出各种花样的跳法,以提高学生的兴趣,使其身体素质得到全面发展。

赛龙舟插画图片-端午节少儿美术画怎么画?具体步骤是什么?

赛龙舟的简笔画

赛龙舟是端午节的习俗,也是汉族在端午节最重要的民俗活动之一,在中华人民共和国南方很流行,在北方也有划旱龙舟的习惯。下面为大家分享了有关赛龙舟的简笔画,欢迎欣赏!

赛龙舟的简笔画图片1

赛龙舟的简笔画图片2

赛龙舟的简笔画图片3

赛龙舟的简笔画图片4

赛龙舟的简笔画图片5

赛龙舟的简笔画图片6

赛龙舟的简笔画图片7

赛龙舟的简笔画图片8

龙舟的发展

南北朝的《荆楚岁时记》最早记载有龙舟竞渡,说五月初五这天举行竟渡。明朝以后,这种习俗尤其盛行,不仅宫廷举行竞渡,民间各地也都纷纷举行竞渡,其场面颇为壮观。有关龙舟的起源,据说目的是为了祭吊屈原。其实,从红山文化遗址发掘出来的龙形玉器,就可知我国原始先民对龙的认识是一种马头蛇身、无角无须、无鳞无足的动物。传说原始人能在山口或山槽处用石头垒坝,砌成山凼,引龙进入捕捉后进行驯养,作为水上交通工具。但这种做法十分冒险,于是人们就用独木剜制成小舟来代替龙。到了战国时期,《穆天子传》和屈原的《东君》,才将舟正名为“龙舟”。从这种传说中可以看出龙舟也是同屈原有关。

龙舟一般十余丈长,可乘十余名水手。有的龙舟船头设一喊号子的指挥,也有的船上摆置鼓钹乐器。号炮一响,鼓钹齐鸣,众水手在锣鼓号子的指挥下,动作整齐化一,奋力划桨。两岸观众欢呼呐喊,击鼓放炮,为本方的水手加油助威。赛龙舟是一种极富竞争性的集体比赛,它在端午佳节可以起到锦上添花的喜庆作用,所以从古至今,一经延续下来了。

时至今日,全国各地有许多龙舟竞渡活动,以汨罗江畔的最为代表。人们扶老携幼,身着节日盛装,点蜡烛先到屈子庙朝拜,再抬龙头祭庙。祭祀完毕,开始龙舟比赛。

赛龙舟是端午节一项最受欢迎、最热闹的民俗活动。关于赛龙舟的由来说法很多。纪念屈原是其主要传说。传统的.赛龙舟分四个程序:游江、招魂、竞渡、回舟。其中招魂最为感人。每年的端午期间,在屈原故里都会举行盛大的赛龙舟活动,乡亲们非常看重龙舟竟渡,而且对夺标尤为重视,素有“宁愿荒废一年田,不愿输掉一年船”之说。

夺标归来的龙舟,不仅能使村名大振,而且还会给划船的人带来一年的丰收和幸福。那么为什么船头要装饰龙头呢?

传说用有龙头的船运载食物投入江中祭祀屈原,水中的怪物见是龙王派来的,就不敢吞吃食物了。近年来,赛龙舟已由民间的纪念活动。发展成全民游乐活动和体育竞技活动,并成为了世界性的比赛项目。另外,苗族在五月十五还有大端阳节,也是为了纪念屈原而开展的划船竞赛的娱乐活动。

在我国一些少数民族中也同样有龙舟竞渡的习俗,因民族习俗不同,举行的时间各异。

历史上最大的龙舟

由于龙崇拜的产生,人们把壁画、图卷的龙舟形象通过再创造,在船头装上龙头,船身和桡、橹等画上龙纹,船尾配上龙(凤)尾,使龙的特征与船舟进行了完美的结合,成为现代意义上的龙舟。正史《隋书·炀帝纪》亦载:(大业元年三月)庚申·遣黄门侍郎王弘,上仪同于士澄往江南采木,造龙舟,凤(小船),黄龙,赤舰,楼船等数万艘。八月壬寅,上御龙舟,幸江都。舳舻(指首尾衔接的船只)相接,二百余里。因此古代最大的龙舟是大业元年(公元605年),隋炀帝下扬州时乘坐的龙舟。司马光《资治通鉴》写隋炀帝的龙舟时,引用了《大业杂记》的材料:长200尺,宽50尺,高45尺,上下四层,中间两层,共有房间120间,全部用金玉装饰,龙头凤尾,仅纤夫就动用1080人。有诗曰:

至尊号命等风雷,万只龙舟一字开。莫道有才能治国,须知亡国亦由才。

当时杨广游扬州时,其挽船者所作哀歌《隋炀帝时挽舟者歌》:

我儿征辽东,饿死青山下。今我挽龙舟,又困隋堤道。方今天下饥,路粮无些小。前去三千程,此身安可保!寒骨枕荒沙,幽魂泣烟草。悲损门内妻,望断吾家老。安得义男儿,焚此无主尸。引其孤魂回,负其白骨归。

而隋炀帝却坐在龙舟上悠哉游哉,并以《泛龙舟》为题吟诗作乐:

舳舻千里泛归舟,言旋旧镇下扬州。借向扬州在何处,淮南江北海西头。六辔聊停御百丈,暂罢开山歌棹讴。讵似江东掌间地,独自称言鉴里游

端午简笔画最简单又漂亮

端午节,又称端阳节、龙舟节,最开始是拜祭龙祖的节日,后来著名楚国诗人屈原五月五投江自尽,人们又把端午节作为纪念屈原的节日。中国人过端午节,有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五彩绳、洗草药水、放纸鸢等习俗,各地习俗可能会有所不同,但通常都很隆重。我来教大家一起画一下端午节简笔画吧。

端午简笔画最简单又漂亮之步骤示例

如何画端午节的粽子比较好?画1个胖胖的三角形粽子在中间,两侧叠加再画两个胖胖的三角形,再叠加画1个山坡形状的粽子在中间,写一个横着的y字母在前面3个粽子内部,给粽子下半部分涂绿色,给粽子都画上各种各样的表情,眼睛可以画心形、圆形、倒U形、U形,眉毛可画可不画,前面三个粽子嘴巴尽量都画一下,后边画上几个z字,给五官表情涂色,画一个圆形的盘在底下,棕色涂圆盘,在上面画交叉的纹路。粽子叶那里也画一些纹路,周围添上一些符号和红色的爱心,关于端午节的简笔画就完成了。

端午节少儿美术画怎么画?具体步骤是什么?

【导读】端午节就要来了,很多的端午节少儿美术画也出现了,这无疑是给端午节添彩了,当然关于端午节的画作,受不了粽子、龙舟等等,所以端午节少儿美术画的素材也可以从中进行选择,那么端午节少儿美术画怎么画?具体步骤是什么呢?

1、故事引入主题对接

要引导孩子们的注意力,故事是最好的选择,但讲故事也是需要技巧的,由于现代化信息传播的广泛性,孩子们知道的信息量往往超过你的想象,对于一般的节日故事都会有大概的了解,所以,讲的时候一定不能用传统的教学方式把原版的故事讲出来,开头引入很重要,一个有意思的开头会起到一半的作用,在不失故事的原意之上加一些虚构的知识点,可以让节日故事内容特点与绘画主题有关的人物、事物、活动等结合起来,再用夸张、神秘的色彩描绘出来,这样就能引起大部分孩子的兴趣了,从而让孩子们更深地了解主题故事,为下面要绘画的内容作铺垫。

2、素材展示事物分析

把课前已准备好的与主题相关的动画视频、音频、图片、文字等一一呈现出来,其目的就让孩子们进一步认识具体的实物与情节,比如:吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾叶、系五彩绳等,这些只作参考不能让孩子只限于这些,可以根据不同年龄段孩子的接受能力分析故事事物的重点,拓展孩子的想象与创新,这中间可以加一些互动游戏,按每个孩子的兴趣点不同进行合理化分组互动,比如:“模拟一个赛龙舟的场景,规定时间、动作等让孩子们切身感受一下节日活动的欢乐气氛,同时拓展对不同节日的文化活动的具体了解。”还可以以演讲的形式比比学生对端午节的认识与爱好等,这些可以让孩子们把各自爱好与兴趣点讲出来,增加孩子们之间的思维碰撞来激发创作内容。

3、自由创作具体引导

以端午节儿童画的主题就开始创作了,这时一定要让孩子们按自己的想法自由去画,开头有些孩子可能不知道如何下笔,这时老师就可以单个引导,让他想想之前的故事与互动,问问他对什么最感兴趣,当然也可以找一些精品范画作参考,但这只作启发不能模仿,在创作的过程中老师可以重点说明一下工具材料与主题物的色彩运用以及画面布局,这个不要太死板,这个物体是什么颜色的,那个形状是规规整整的等。要打开孩子们的思维,尽情发挥,让每一个孩子都能创作出不同的端午节儿童画作品!

以上就是端午节少儿美术画创作的具体步骤,对于少儿美术画作,在培训的过程中,每个老师都有自己的一种方式,只要是高效的方式,都是可以进行采用的,家长们千万不要错过学习少儿美术最佳时期哦!

如何绘制人体运动负荷图（体育课教案）

体育教师基本功，类似于简笔画，首先你要对每个运动动作有深刻而准确的认识，然后用圆点表示头部，线条表示躯干肢体，多看看书，好多运动学书上都有的，比葫芦画瓢时间长了就到位了

跳房子的简笔画

导语：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。下面是我整理的跳房子的简笔画，希望对大家有所帮助。

跳房子的简笔画1

跳房子的简笔画2

跳房子的简笔画3

跳房子的简笔画4

跳房子的简笔画5

篇一：跳房子

今天上午，老妈监考结束后就匆匆往家赶，因为她还答应带我去公园玩呢！吃完午饭，老妈就带我去公园溜冰和跳绳了，我先跳绳热热身，然后开始溜冰了，我在一边溜冰，老妈闲着无聊，就在公园的亭子里一蹦一跳的，我觉得很好奇，就溜过去问老妈在干什么，老妈说她在跳房子，这是她小时候经常和小伙伴们一起玩的游戏呢，可好玩了！我听老妈这么一说，顿时来了兴趣，马上解下溜冰鞋，让老妈教我跳房子。

老妈看我这么想学，就开始教我怎么玩了，她说跳房子其实很简单，事先准备好一块圆形或方形的石块，再在地上画上一个房子，房子也很好画的，可以画各种形状的图形，如长方形、正方形、圆形、三角形等组成的图形，房子画好后，就可以开始玩跳房子游戏了。先把石块丢进第一格，再单脚将石块轻轻踢进第二个格子内，然后单脚跟着跳进那个格子内，继续将石块踢进第三个格子，依次进行下去，直至将石块踢过全部方格，必须慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，就算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先完成全套动作的'就是获胜者了！当然，如果中途累了，可以在规定的方格内休息片刻，但是要记住一点：双脚不能同时着地哦！否则就输了一次了，哈哈！

老妈先示范给我看，我再跟着学，可是石块好像不听我使唤一样，我的脚踢起来一点规律都没有，要么用力过猛，要么用力太小了，石块有时候连穿两格，有时候又压线了，哈，看来这还是个蛮需要技术的游戏呢！练习了大半天，我才踢出两格，老妈叫我不要泄气，以后有空再带我去公园多玩几次就一定能学会了，呵呵！

篇二：跳房子

今天我和朋友闲着无聊，就玩起了跳房子。

我们先在地上画了两列四行八个格子，把第一个格子分成五格，分别写上60，70，80，90，100五个数字，然后我们一人找了一个合适小石头就开始玩了。

第一个开始的是梦洁。她先在写有数字的那边丢石子，在石头刚好丢在第二个的情况下，她开始跳了。梦洁从紧挨着有数字的那个开始单腿跳，在跳到第七个格子的时候，用在地上的那只脚，去踢她丢的小石头。哇！她得了90分——有100分的时候就可以买“房子”了，而90以上就可以再来一次。“梦洁，你可以再来一次。”我说。于是梦洁就开始了第二次。“哇！梦洁，你可以买一座‘房子’了，”梦蝶见梦洁成功了，就很激动“快啊。”梦洁买了一个“房子”后，终于到我了。

我从一开始就失败了——丢石子出了格，只好让别人继续了。

我丢了几次都出了格，所以我没有一座“房子”；而梦洁就不一样了，她竟买了四座“房子”。

今天快结束了，但这段记忆永远也不会结束，因为我们玩得很高兴！

篇三：跳房子

“张淑悦！出来跳房子！顺便叫上蒋帅！”我的话语刚刚落地，就看见蒋帅迈着流星般的脚步向这边走来。

我们石头剪刀布，我老一，张淑悦老二，蒋帅老三。

开始了，我将沙包稳稳地扔到了第一格里，我的一只脚跨入第二格，另一只脚留在了空中。一切顺利，我的沙包飞似的冲向了第六格，我的双脚落在了第四。五格里，完美的青蛙跳，漂亮！我稳稳当当的跳到了七八格里，尽管我的立定跳远成绩不好。

很快，我就有了第一套房子。接着，第二栋，第三栋······我一瞬间成了暴富。正当我玩到高潮时，姐姐叫我吃饭了， 跳房子就结束了，正好我也累了，我们约定好了，第二天接着PK。

篇四：跳房子

今天下午一放学我就立刻包书包送回家里，就去了郭一鸣家玩跳房子。

来到他家我问他：“玩什么好？”他说：“玩跳房子吧！”我说：“我不会玩呀”。他说：“我教你吧”。

他把毽子线扔到第一关，然后跳过第一关，跳到第七关再回来。跳到第二关的时候把第一关的毽子捡回来，再回到起点，以此类推。

我们一起玩，不知不觉快到终点了，这时郭一菲加入了，我们又重新玩了起来。郭一菲眼看就要到终点了，可是怎么也投不进去，给了我们许多的机会，可是我怎么也闯不过第三关，又是踩线，又时忘了拿毽子……

渐渐的天黑了，到了吃饭的时候了，我该回家了，真是愉快的一天！

篇五：跳房子

在这阳光明媚、鸟语花香的一天里，我上午7：30左右坐车去了英语班。

在车上，我看见了一些鸟儿在飞，我就幻想我起了在天空自由自在飞翔的感觉，到了英语班门口，我看见了一些孩子在跳房子，我就很想去跳，可是一想道英语班快开始了，我只好去上英语课了。

回家后，我看见我的两个姐姐也在跳房子，我就让她们加了我一个，跳房子很有趣，我的两个姐姐前几局赢了我好多次，但是后来我每一次都跳得很小心，所以又追了上来，我们互不相让，你赢一回我赢一回她赢一回，我们都玩了很长时间了还没分出胜负，突然我老妈让我们回去吃饭了，我们就恋恋不舍的回去了。

今天玩的可真爽，我一定还要玩第二回。