探微羽毛球(五年级小学生作文指导)
发布日期：[2023-09-11] 点击率：对于农村学校体育教学现状探微有什么看法？
体育已经越来越成为国民关注度较高的一个项目，但是体育的普及度的确有待提高，在很多农村学校，因为教育资金的限制加上人才的稀缺，体育课程的开展存在一系列困难，导致体育课并没有预想中那么好地在农村课堂中展现，而与其他文化课程想比，体育课程的开展就更是难上加难了。
缺乏专业性人才担任体育老师尽管每年有无数的人才从高校培养出来，但是却很少有人会回到乡村进行教学，即使有少数人会不嫌弃乡村的贫困回乡教学，也大多是文化课专业的老师，所以对于体育教学也是门外汉的存在，这就使得农村学校的体育教学没有那么专业，很多老师都是在带文化课之余进行体育教学，而大多数这样的体育课上，学生进行的体育运动都是捉迷藏、跳皮筋等一系列游戏活动，更甚者因为没有专业老师，有的农村学校会直接取消体育课。
体育设施落后城市学校的体育教学设施是非常先进的，有专门的篮球场、足球场，有准备好的羽毛球、排球等，还有广阔的操场供学生进行体育锻炼，而农村因为经费的不足以及地域的限制，体育设施相当落后，校园的院子就是学生进行体育运动的场所，甚至没有各种球类等，学生能够进行的运动就是跑步、跳皮筋等，可以说就只是一些下课后的打闹罢了。
要想从根本上改善农村的体育教学，政府还是应该适当地为农村学校发放资金以供购买适当的体育设施，另外出台相关政策，朝体育专业人才回乡教学倾斜，以此来鼓励有为的体育专业人才回乡发展，双管齐下这样才能提高农村学校体育教学的水平，让农村的体育教学跟得上我国体育运动的普及速度。
五年级小学生作文指导
小学作文指导思路探微
[内容摘要]: 小学作文指导是语文教育的重要组成部分，一直受到人们的广泛关注。针对自身平时作文教学中的教学实践反思，围绕小学作文指导思路，从五个方面阐述这一主题，使学生脑海中有一条清晰的作文思路。从选材上练广度，培养思路的开阔性；从围绕中心的多角度，培养思路的多向性；从细节的深入，培养思路的细致性；从训练学生认识客观事物水平,来培养思路的深刻性；从构思谋篇限定时间，来培养思路的敏捷性；从写真事抒真情，来培养学生思路的人文性。
关键词:小学、作文、指导、思路、人文性
前言：《九年制义务教育小学语文教育大纲》指出：小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累，指导他们正确地理解和运用祖国语言文字，培养其语言表达能力的任务，同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，养成良好的意志品质，培养健康的审美情趣，促进学生个性的和谐发展。
然而当今小学作文仍然存在着片面追求以文载道，极大地限制了学生的写作个体心灵的自由。翻开作文簿，字里行间流动的几乎是人云亦云的复制型思维，无新颖超拔之意。寻觅学生的优点，放大学生的胆量，拓展学生的思路，可以越雷池，信笔走马，解放学生的心灵和语言，产生“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”之积极效应，促进不同学生语文能力的发展，发挥学生的创造能力，提高学生的人文素养。
以下谨从小学作文思路训练上谈谈自己的体会：
一、练广度，培养思路的开阔性
作文内容要丰富，选材要广泛，思路就要开阔。目前，学生常常是看着命题不知从何写起。他们的思考的心理是急于想“我写什么”，因而一下子就进入了狭窄的死胡同。针对学生这一思维特点，训练选材的广度，培养学生思维的开阔性，即引导学生根据题意先想可以写什么，而后想我写什么，就是花一点时间，拓开选材范围，展开思路，并借用坐标形式，注上信息点，然后再从中筛选或者说检索可供自己写作的材料。
以《令人高兴的一件事》为例，选材思路构想可以是这样的：
获奖
当好学生
春游
学校
家里
街上
……
事件范围
人物范围
地点范围
时间范围
高兴
上图箭头指向是一个学生最后确定的写作内容：他于六•一节在学校里参加作文比赛获奖的事，表达了他高兴的心情。从上图可见这一命题可以从时间、地点、人物方面考虑选材，当然主要的是从事情上考虑选材，小学生一般对自我亲身经历的事体验比较深，因此我着重指导学生从事件范围上选材，勾起对往事的回忆，一般来讲留在脑中的，总是美好的深刻的，值得去写下来的。在暑假游泳、赶海，和小伙伴一起捉迷藏、过家家、当小老师；春天放风筝、玩泥巴；寒假里堆雪人、打雪仗等。一旦打开了思路‘学生便觉得有话可说，有事可写，有情可表，文思如泉，跃跃欲试，一吐为快。而抓耳挠腮，苦咬笔杆，瞎编乱造之窘境也不会再出现。如图这样一摆，学生一目了然，时空感增强了，选择的余地就大了，然后再凭借此坐标，启发思路往往可筛选最佳材料入题写作，这是进行选材广度训练。在具体习作时，还须进行思维外延式训练，即通常说的进行联想和想象能力的训练，使文思扩展延伸。如眼下五月份母亲节快到了，要求学生写孝亲的作文，可以由平时为母亲做的点点滴滴的小事，细节动作生发开去，替妈妈拿碗筷，替妈妈倒杯热茶，给妈妈捶捶背，因孩子尚小对于孝顺母亲的只停留在这些小事中，在和他们的交流中，有的同学流露出：等长大了想要为妈妈做些小时侯做不到的事。于是我及时引导学生在写实的基础上，展开想象的翅膀。用上假设的词，任思绪飞扬，畅快地表达对母亲的孝敬。例如我班学生这样写：如果妈妈不在意，长大了想做大厨烧好吃的饭菜，让妈妈吃得营养又能保持苗条的身材；如果妈妈不在意，愿意做按摩师；做一名服装设计师等。孩子丰富的情感，深情的爱意都在字里行间洋溢。孝敬母亲是美德，是做人的基石，爱母亲的人，是有爱心有良心有责任感的人，我还记得苏联著名教育家苏霍姆林斯基在担任校长期间，在开学第一天，校门口高高挂起的鲜红标语：要爱自己的妈妈！多么令人震撼的标语，像一面旗帜飘扬在学生心间，我想学生看了以后必然是终生难忘的，一个优秀民族的素质就是在看似无意、无痕中春风化雨般塑造起的。从交上来的一篇篇习作看来，虽语言平淡自然，但可以表现对母亲的孝顺之情。生活是写实、更是想象、习作的源泉，情感是想象、习作的动力，本次习作设计体现了以生活引发想象，以情感促进表达的教学理念。
二、练角度，培养思维的多向性。
作文是客观事物的反映，它是一种复杂的思维活动。这好比摄影师在拍摄某处景物或某一场面时是仰拍，还是俯拍？是拍摄全景，还是仅拍摄局部？这就是在选择最佳角度的思维活动。写作文何尝不是如此！怎样练角度，培养写作思路的多向性呢？
1、围绕中心从不同角度写。写人物训练从外貌、神态、行为举止、语言特点和心理活动等角度来刻划；写景物训练从静态、色泽形状、高低大小、全景局部等角度来描述；写事情强调点面结合、见事见人。强化这种训练，可以培养习作思路的多向性，避免单一性。
2、多角度立意。同一件事，可以训练学生从多角度立意，强化思路的多向性。以《拔河》为例，既可以说明胜不骄，败不馁，也可以表达“团结就是力量”这一主题思想，还可以表现“拔河也要讲究技巧”这一主题思想。这种训练，不仅培养了习作思维的多向性，而且有利于培养学生认识事物的能力，诱发学生的创造精神。
3、变换角度想。变换角度的写作思路训练饶有趣味，因而能刺激学生写作思路的积极性，使思路变得活跃起来，于是在写作中常有些生动的语言：“当我把小树扶起来固定好后高兴极了，小树在风中摇曳着，叶子沙沙作响，啊，它在向我点头，向我微笑呢！”那只小鸟叽叽地叫着，仿佛在说：“我是你们的朋友，可是为什么有人举枪打我们！”我望着受伤的小鸟，抚摸着那还在不住颤抖的翅膀，心也在颤抖：“啊，为什么要伤害这无辜的小生灵！”小鸟歪着小脑袋，停止了叫声，黑豆般的小眼睛湿润润的，不知是难过呢，还是感激我。小学生生活中所涉及的题材多数都比较小，较平常。换言之，没有什么重大的材料。由于小学生对生活的认识能力有限，或认识偏差，或者认识模糊，或者认识肤浅，甚至错误，在习作时，立意就会不准确，不深刻。俗话说，登高才能望远，高屋才能建瓴。因此，要训练高度，即要训练学生站在一定高度上能较深刻地认识客观事物，使立意能力逐步提高。
4、提升高度想。从某种意义上说，练立意的高度，即是练学生的胸怀，练学生的思想素质，培养学生的认识能力。同样写黑板报，两个学生对此事的认识或者说对此事的看法在文章的结尾分别是这样写的：甲 “经过两个多小时的努力，黑板报终于办完了。我想，明天同学和老师看到我们办的黑板报，一定会交口称赞的！”乙 “望着好容易才办完的黑板报，有说不出的高兴。因为我们用自己的双手，让同学们看到美妙的画面，听到许多高尚的人在谈话…… ”显而易见，后一个学生对办黑板报的认识要比前一位深刻鲜明。不难看出，学生对事物认识的高度不同，文章的意境也迥然不同。培养习作思路的深刻性，除了注意引导学生学习课文中作者对认识事物的方法外，还要不断加强正面的思想教育，提高鉴别能力，提高对周围事物的认识水平。
三、练深度，培养写作思路的细致性。
老师们常反映学生作文写不具体。比如写大扫除中擦玻璃吧，只是讲擦呀，擦呀，擦完了这一块，又擦另一块，把每一块都擦得干干净净，老师夸我擦得好。写跳高，就是写我第一次没跳过，第二次也没跳过，老师鼓励我要跳过去，我一狠心，第三次一跳跳过去了，如此等等，主要是没有词汇吗？不是的，而是学生还不会“钻进去想”，因而“写不出来”，即没有细致而深刻的思路。
可以借电影形象表现手法来说明这一点：电影中常用推近镜头来展现事物的细节或人物表情的局部，如远镜→中镜→近镜→特写镜头，虽然随着镜头越推越近，画面里的景物容纳越来越小，然而观众对特写镜头看得最清楚，印象最深刻。有时为了表达需要，连眼里含着泪水都拍得很清楚，连嘴唇的颤动微小的变化都看得一清二楚，人物的内心感情全融在这不言不语的细致神情动作之中。
习作时，道理也是如此。我们要求学生不仅只会写事物的轮廓——写个大概而已，而应当训练学生会深入地写细节。方法是，安排一定时间训练描写细节片断，这种片断训练的命题要求越小越好。如细致描写一个人焦急的神情，细致描写一个人打羽毛球时的动作，细致描写一个人专心看书的神态，描写一种花的局部样子。这种训练方法有利于改变学生习作思路中不良因素（如不细致，不深入，浮于表面等）。随着习作思路细致性的训练，学生会自觉或不自觉地在习作中运用细致描绘事物的方法，此时，空洞的习作就少了。
四、练速度，培养思路的敏捷性
当今社会，信息交流是相当快的，这就要求写作要有一定的速度。练速度，就是要培养思维的敏捷性。这不仅是作文的需要，也是学习其他学科的需要，更是交流信息的需要。
1、练构思谋篇的速度，一是在阅读故事时渗透构思篇章训练。服装、桥梁、楼堂设计师因为头脑里储存众多的服装、桥梁、楼堂的式样，方能随心所欲地根据需要设计出各种施工用纸。同样，学生也要掌握各种结构方式，在独立习作时才能较快地因文而异地设计出不同的写作构思图。课本中不少段落的结构可供学生习作时借鉴，我们在阅读故事中要充分发挥课本的例子作用。如总分式结构（《北大荒的秋天》中的第三自然段），总分总结构（《东方之珠》），还有诸如分总式、递进式、承接式和并列式等。
2、是训练主体构思的速度。关于篇的构思可以借助立体写作思路图，使写作思路立体起来。从整体出发，围绕中心（用中间的圆圈表示）安排情节或事例，组织段落层次。例：
健康成长
爸爸妈妈
夸一夸
关心爱护我的事
感动
做真人
写真事
说真话
抒真情
这种构思图不仅立体感强，而且更形象地形成在学生脑海里，做到心中有谱，并且更有利于提高学生写作的速度。
3、每次习作都要限定时间。为了培养写作的速度，在写作的时间上给予一定的限制，比如一节40分钟的习作课要完成一篇四五百字的短文，开始是有困难的，但经常训练，思维的敏捷性提高了，写作的速度也随之提高。
五、抒真情,培养思路的人文性.
以我向全体语文老师上的一堂作文指导公开课为例。听课的老师们被课堂上那种感情氛围所吸引，被学生活跃的思维和充满感情的语言表达所感染，被我的下水文朗诵所感动。好多老师听着听着两眼湿润了。这堂课，我的学生经历了一个感情教育历程，学生对来自父母的关爱，由熟视无睹、麻木享受、认为理所当然到心存感激这样一个转化过程，是很不容易的。因为有位哲人说：感情淡漠是一种罪恶。通过努力，这堂课达到了我预期的效果。创设情境引导、激发，开阔学生思路，让学生自然而自由地表达，使学生欲吐为快，畅所欲言。
我国古代作文大家刘勰在他的文学评论《文心雕龙》中说过“情动而辞发”，这确是经验之谈。假如对周围事物漫不关心，无动于衷，没有写作的情感和欲望是写不出好作文来的。把学生置于情感氛围中，吸引学生的注意力，激发写作情绪，深化对生活的感受，这是提高写作水平的一条捷径。九年义务教育全日制小学语言教学大纲试用修订版指出关于作文的注意点：激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说空话、假话。习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。鲁迅说过文章不是教出来的，文章到底应该怎么写，说不出来，但凡是有感而发，多看和练习，此外并无心得或方法。平时只有加强语言的点滴积累，读诵和感悟，多开展适当的语文课外活动，丰富学生思想，让他们在头脑中再现生活，认识生活、回忆生活和表述生活，使学生不知不觉，自自然然融入浓浓的感情氛围，心有所感，情有所动。这节作文指导课，我是想“开源引流”引导学生说真话、写真事、抒真情和做真人，让学生感受息息关爱，学会感激，做个感情丰富的人。
舞蹈元素教学的意义？
给教学插上一对信息化的翅膀 ---- 谈如何利用互联网丰富体育教学方式
类型：技术论文 加入时间：2006年5月27日9:6
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作为体育教师的我，深深地感受着互联网带来的无限魅力，它像是为体育教学插上了一对腾飞的翅膀，让传统的体育教学因为它的出现而大放异彩。
拓宽教师视野拓展体育教学内涵
现在的学生好奇心和求知欲普遍很强，经常会向教师提出各式各样的问题，因此，能否给学生一个满意的答复，能否赢得学生的信任和欢迎，体育教师的自身素质非常关键。作为一名体育教师，无论其身体素质有多好，专业技术有多全面，都不可能精通所有的体育知识，因此，有意识地增加知识储备，才能避免出现尴尬场面。
互联网恰恰为教师提供了一个知识宝库，里面有关体育的知识应有尽有，既有最新体坛快讯，又有体育历史介绍，既有体育专业知识，又有体育教学方法，信息包罗万象、丰富多彩。我经常在 “ 体育教师网 ” 、 “ 中国体育教师网 ” 上驻足，学习体育教育方法，在潜移默化中培养科研意识，提高创新能力，注意把从网上学到的教学方法在实践中加以开发和利用，保证了体育教学常教常新。这种方法非常有效，学生非常欢迎，他们因为老师知识的丰富而提高了对体育课的兴趣。
增加交流手段加强师生教学互动
互联网出现之前，人们联系的大多是彼此比较了解的人，交流方式以书信、电话、对话为主。而互联网为大家提供了诸如 BBS 、即时聊天、视频电话、 E-mail 等新的交流方式，缩短了人们之间空间的距离，打破了身份的限制。在 “ 体育教师网 ” 、 “ 体育教师在线 ” 等网站体育教育论坛，我找到了许多志同道合却又从未谋面的同行，大家一起探讨教学心得，交流教学经验，我的许多教学思路和教学方法就是在这种网上的思想碰撞中逐渐形成的。
传统的体育理论认为，师生之间是命令与服从的关系，因而导致现在的教学效果和师生关系不甚理想。事实上，只有师生共同参与，才能使教学变成快乐、有成效的过程，互联网正是实现这种快乐教学的最好载体，因为它对每个用户完全平等，师生能和谐地利用这个平台，将其适时地应用到快乐体育的教学过程中。比如：学生可以通过留言、 E-mail 的方式，甚至采取匿名的方式， 向 老师提意见建议，提醒老师改进工作，从而避免出现学生当面提意见时有畏难情绪的现象等。
丰富教学方法提高学生锻炼兴趣
互联网上信息极其丰富，大量体育信息、科学锻炼与健康的知识，吸引着学生去阅读和观看。教师应鼓励学生尝试信息化学习法，引导学生利用网上的信息资源，自学体育知识和技能，丰富学习内容，通过对体育知识、体育明星和体育事件的了解，增强学生对体育这门学科的兴趣。同时，教师也可以利用互联网学习制作多媒体课件进行多媒体教学，平时多注意从网上搜集有关资料，结合教学内容，编辑融动画、图片、声音于一体的多媒体课件，这些课件不但能在课堂教学时通过大屏幕显示，而且可以把它放在网上，让学生下载自学，突破了课堂教学的局限。
互联网是体育教学的一个重要辅助手段，教师在进行互联网应用时，应明确 “ 看什么 ” 、 “ 练什么 ” 和 “ 怎么看 ” 的关系和尺度，要引导好学生合理安排网上学习，不宜让上网占据学生过多的思维空间和锻炼时间。相信通过教学双方的共同努力，一定能把互联网用活用好，实现体育教师业务能力和学生身心素质的共同提高。
出处:中国教学资源网
作者:会员
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把音乐引入体育教学的尝试
分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用
初中体育课小群体教学的实验研究
跨栏跑辅助教学新法
浅议语言在体育教学中的妙用
课堂教学中发挥学生主动性的“六字方针”
体育与健康教学“好课”标准的思考
动作示范在体育教学中的作用
多媒体在初中体育教学中的尝试
课堂教学的新境界：新在哪里？
浅析小学体育教学中“开放性体育课”
笑在体育教学中的运用
让美育渗透到体育教学中去
多媒体电脑教学进入体育课堂的尝试
体育教学学生学习方式转变的一次尝试
二期课改对初中体育教学要求的探究
新体育课堂教学评价浅析
新《标准》下体育课堂教学评价的认识
对体育课堂教学进行评价的理性思考
小学体育 “ 五动 ” 教学研究
体育教学培养学生创造性思维
“羽毛球”课堂教学实录与评析
手球课教学记实与点评
转变教学观念，变革教学方式(初中)
“参观动物园”教学设计
“快乐的小青蛙”教学设计
“游玩野生动物园”教学设计
“动物朋友们的有趣表演”教学设计
创设情境 激发学趣—— 一年级快速自然跑教学设计
创设情境 激发学趣 —— 一年级快速自然跑教学设计
《后滚翻》教学设计
创设情境 激发学趣 ----一年级快速自然跑教学设计
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身与心的完美结合 ---- 体育课情景教学案例
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“投掷”教学设计
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“ THE SECRET IS OUT ”一课的阅读教学设计和教学反思
《 Go for it 》七年级（上册） Unit8 教学案例分析
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高中英语教学案例分析 ---- Cultural Relics—In Search of the Amber Room（阅读课）
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高中英语网络课教学课堂实录及点评 ----L38 The Olympic Games(Book1人教版)
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“多边形的内角和”教学案例评析
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“长方形面积的计算”教学设计与评析
《比例的意义和基本性质》教学设计与评析
“平面图形”教学案例评析
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“轴对称图形”教学设计及点评
“按两个差求未知量的应用题”教学设计及评析
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“比例的意义”教学设计及评析
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“比的意义”教学纪实与评析
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“分数、百分数应用题整理与复习”教学设计与评析
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《时、分的认识》教学片断与评析
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初二年级下学期 Lesson 101教学设计
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高三年级Lesson 83教学设计
高三年级Lesson 84教学设计
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Lesson 99教学设计方案
Lesson 97教学设计方案
Lesson 100教学设计方案
Lesson 103教学设计方案
Lesson 104教学设计方案
内容生活化学习情趣化 ----Animal Signs 教学设计
“ THE SECRET IS OUT ”一课的阅读教学设计和教学反思
How do you come to school?教学目标
No smoking, please!教学目标
My teacher 教学目标
unin16 Social and personal教学目标
unin15 Study skills教学目标
unin 14 Roots教学目标
unin13 The USA教学目标
Unit 12 Mainly Revision教学目标
unin11 The merchant of Venice教学目标
unin10 The trick教学目标
unin9 Gymnastics教学
unin9 Gymnastics教学目标
unin8 A person of great determination教学目标
unin7 Angkor wat教学
Angkor wat教学目标
unin5 Advertise教学目标
unin4 Feed the world教学目标
union3 Australia教学目标
union2 Casptain Cook教学目标
unit1 Madame Curie教学目标
Lesson 58 教学设计方案
Lesson 57 教学设计方案
句型“Do you like……?”的教学个案
PEP Primary English Book 4 Unit 3 第一课时教学案例
小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计
小学三年级英语《go shopping》教学设计
小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》第一课时教学设计
小学英语第一册第十七课第二课时教学设计
一节英语新课程创新展示课的教学设计、设计反思、教后反思
初中数学第五章《数据的收集》教学感想
“按两个差求未知量的应用题”教学设计及评析
学习方式的转变是课堂教学生命力的再现
《位置的确定》教学案例
“认识钟表”教学实录
《一定摸到红球吗》一课的教学片段与反思
“前后”课堂实录及教学反思
改革口算教学，体现算法多样
《名数的改写》片断教学及评析
教学案例
“高矮长短”教学设计与评析
《长方体的认识》教学思路、教学设计与评析
《平行线特征》一节教学实录
“立体图形的翻折”教学案例
《少年闰土》教学实录及点评
《可怕的白色污染》教学设计和分析
高中数学《圆锥曲线》网络教学设计及教学点评
“圆的认识”教学片段
“互为反函数的函数图象间的关系”教学案例
《可能性》一课的教学设计及反思
《生活中的估算》教学实践与反思
《统计》教学设计
课堂教学设计的创新尝试
《等式和它的性质》教学实录与评述
“位置与顺序----前后”教学片段与评析
“点到直线的距离”教学个案分析
长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析
课例二面角的教学设计与评述
数学实验教学的一点尝试
“刷新”赋予教学生命力
计算教学应关注什么
《圆的面积》课堂教学实录
长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析
《一元一次不等式组 ( 三 ) 》教学案例点评
新课程下数学课堂教学模式的尝试
“平面图形”教学案例评析
让教学设计更符合学生的认知
“ 平面几何图形 ” 的教学体会
《平行四边形的初步认识》教学设计
高中数学“等差数列的前 n 项和”拓展型课程教学案例分析
《圆锥的认识》教学片段
“年 月 日”教学片段选
《找规律》教学片段及评析
《统计》教学片段与评析
《小小游乐园——100以内两位数的加减法复习1》教学案例
射线和角教学片段
《图画应用题》的教学片段
《认识人民币》教学片段设计随笔
数学课例的教学反思
《生活数学》教学课例
网络环境的教学设计方案
新课程课堂教学案例分析
课堂教学的案例分析
教学理念的提升是教师专业成长的根本所在
“生成性”数学课堂教学的尝试
“ 稍复杂的求平均数应用题 ” 教学片断赏析
小学数学优秀教学设计资源库
初中数学创新意识教学案例简析
动态生成的课堂教学
“导”，要适时介入交流之中 ――“十几减 9 ”的教学案
我的梦想六年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的我的梦想六年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
我的梦想六年级作文 篇1动物一种容易满足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人类，除了有吃、有喝，有住以外，还有许多的梦想。
我就有许多的梦想：做个科学家，做发明家，做歌星，做演员，还是圆我现在的心愿：好学习，长大后当一名出色的教师，把我的知识分给那些贫困的没有钱可以去读书的小孩。
我为什么会有这种梦想呢?因为有一次我在看新闻的时候，看见有一个出色的教师放弃他的大好前程，到贫困区给那些因受到难的小朋友教书。我被她感动了，真的被她感动了!
我那时候心里就萌生出一种法：长大后当一名出色的教师，把我的知识分给那些贫困的没有钱可以去读书的小孩
是啊!老师可以给学生讲课，让世界上许多学生知道许多知识，老师是多么的伟大呀!老师是一个非常神圣、受人尊重的职业。罗国杰曾说过这样一句话：“老师不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”
梦想不是空想而是要为自己的梦想去努力奋斗。”最终实现我这些梦想，所以我要好好学习为实现我的梦想而努力。加油!!!
我的梦想六年级作文 篇2每个人都有自己或卑微而踏实，或遥远而富足的梦。懒羊羊的梦想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光头强的梦想是砍掉森林里所有的树木……而我的梦想曾经是一颗美味的棒棒糖、一辆漂亮的自行车，可它也在随着时间的流转悄然发生着变化。
小时候，我的体质很差，妈妈总是隔三差五带着我往医院跑，打针吃药成了家常便饭，为此妈妈流了不少眼泪。她每天起得最早，但睡得最晚。记得有一次我半夜里突然发高烧，妈妈因为我久病成医，她很清楚物理降温对孩子既没负作用，又能退烧。就这样，一整夜，妈妈一次又一次用温水帮我洗澡、擦拭手心脚掌，水凉了，就继续热，再继续擦。直到天亮妈妈都没合一下眼，一夜帮我洗了五次澡，她的眼睛里布满了血丝。不知什么时候她的眼角多了几丝鱼尾纹。那时我的梦想是当一名美容师，抚平妈妈眼角的皱纹，帮妈妈留住青春与美丽。
刚上小学时，老师教的第一首歌曲就是国歌，那慷慨激昂的旋律让我不禁上学回家路上也会不自觉地边走边哼唱。从此，我发现这首歌在每一次升旗仪式上唱响，在运动健儿取得冠军时唱响，它不仅仅是一首歌，它还让每个中国人为之激动，它的旋律渐渐化为一种无形中的力量支撑、鞭策着我们。从而，我的梦想也悄悄发生了变化。
20xx年4月20日，又一个让所有中国人铭记的日子——四川雅安发生了7、0级大地震。当我在电视里看到地震场面的时候，那一座座坍塌倾倒的房屋让我震惊，那一张张失去了颜色的面孔让我悲痛。灾难来得那么突然，才短短几分钟时间，人们赖以生存的熟悉的家园面目全非。那么多小朋友失去父母，那么多叔叔阿姨受伤，那么多人无家可归，那么多同龄的小朋友不能再去学校上课……在这个时候，我知道，我的梦想不再是关乎自己、关乎家人的小小梦想了。青春的流逝可以用化妆品掩盖，身体的缺损可以用医术进行挽回，可是生命的缺失却是无法弥补的。于是，我的梦想变成成为一名拥有高超能力的地质学家，发明一种能准确预知地震的仪器，让地震带来的仅仅只是家园的损坏，而没有人员的伤亡。因为家园可以重建，但生命只有一次。我希望我的梦想能够帮助所有需要帮助的人。
蓝天下每一个梦想都是一朵含苞待放的花蕾。也许，在不久的将来，我的梦想还会发生改变，但我明白，我现在需要做的是通过自己的努力使其中那个属于我的普通而不平凡的花蕾热烈绽放，散发怡人清香，实现自己的自我价值和生命的意义。希望不久的将来我的梦想能一一实现，希望我的亲人能在我的努力下都健康幸福，希望我们国家因为有了我们的梦想而更强盛。
我的梦想六年级作文 篇3不愿做生活的傀儡，愿有梦想作伴。拥有一个梦想，可大可小，伴随自己成长，作为自己的目标，给自己插上翅膀。愿它能赋予我力量，让梦想变为现实！
——题记
画师对我来说是伟大而又神圣的人，在他们笔下一切都将会被赋予生命，像水墨有浓有淡，有焦有湿。他们能够顺着笔尖的水墨丹青画出一个个栩栩如生的物体，它是美丽的，并且只属于自己……
我喜欢画画，我想画出属于自己的东西并且努力让画中物成为现实。我想为山间的孩子画出大路，为他们打开通道；为自己画出翅膀，让自己可以在人生的道路上勇敢前行。
画画不分颜料的贵重，就像杉泽可以用普普通通的颜料和毛笔画出山海经，每一个细节都是那么唯美。
有时现实是残酷的，总是会阻挠你，无论你多么喜欢画画，可自己的手不争气，画不出心中所愿。但是，上天为你关上一扇门或许会打开一扇窗，这也是正确的出口。我开始顺着自己的心意去作画，随心随性反而更加游刃有余。我渐渐发现，画有唯美与灵气，画不分丑美，这就是我喜欢它的原因。我喜欢追寻自己的内心，我认为这样做出的画才是精髓。拥有坚持不懈的精神会为自己铺就一条成功之路，美术老师说过：“画画讲究练，一天不练手生。”我热爱画画，发自内心，乐此不彼……
愿每一个人都可以有一颗追梦赤子心，勇敢地去追求，在现实的万里晴空中插上梦想的翅膀自由翱翔！
我的梦想六年级作文 篇4我的梦想是当一名老师。俗话说：“教学相长”嘛！
以前，我曾梦想自己是医生，为了病人的生命；我曾梦想自己是航天员，像杨利伟叔叔那样飞越时空；我曾梦想自己是威风凛凛的女警察，站在马路中央指挥交通；我曾梦想自己是一名画家，像马良一样画出许多名画；我曾梦想自己是一名作家，像杨红樱阿姨、伍美珍姐姐一样出版人们喜爱的书……
虽然我的梦想有很多，但是我最想当一名教师。
要想实现自己的理想，现在就应该勤奋学习，健康成长，将来才能快快乐乐度过每一天，开开心心做自己未来的工作。
我之所以选择当老师，是因为我喜欢老师这个职业，不但为国家培育人才，而且上课的同时，教会了别人，自己也能复习知识。下课又可以自由自在地玩耍，且还有一些“小玩伴”。
老师看似渺小，其实可以伟大了。在我们的成长道路上，给我们重大影响的除了父母，就是老师。成功的人，哪个人没有老师，自己自学成材哪？没有吧！没有老师会成为国家栋梁吗？不会。如果所有人都是能自学成材，那还要学校、老师干嘛？老师兢兢业业、呕心沥血的平凡劳动，向社会昭示了一种光荣崇高、无私奉献的职业精神，这种精神闪耀着人类灵魂的光芒。
人们把老师比做蜡烛，比做春蚕，比做人类灵魂的工程师，所以，我很乐意选择老师！
在我们的生活中，赞美老师的诗歌最多了！这不，我张口就来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“老师是人类灵魂的工程师”……赞美老师的诗歌我可是一张嘴就是一个呀！
假如有一天我的梦想能成真，我希望自己的学生成为栋梁之才。
假如有一天我的梦想能成真，我希望自己的学生能记住我。
……
既然有自己的梦想，有自己的希望，那么我应该从现在做起，好好学习，做文明好少年，为自己的梦想而奋斗！
我的梦想六年级作文 篇5“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这是刘禹锡钟爱的陋室；“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这是陶渊明笔下的桃源胜景。而我，我的胜景、欢笑和梦想就在这菁菁校园里，那是我日日沉浸其中的校园啊！
看，校园的一天是从一张张盈满笑意的脸庞开始的。可爱的他们，像跃动的.兔子跳着、笑着进了校园；幸福的他们，似小鸟欢快地飞着、唱着进了校园；激情的他们，抱着足球跑着、喊着进了校园。他们手牵手，肩并肩一起走进了这美丽的校园。亲爱的护导老师啊，伫守在门前，和蔼的笑脸在朝阳中荡漾，给我们守护和温暖，传递着前行的勇气和力量！
听，校园的早晨是在琅琅的读书声中开始的，或慷慨激昂，或低吟浅唱，似高山流水，如涓涓细流。鸟儿也毫不示弱，婉转悠扬……欢快的大合唱唤醒了沉寂一夜的校园。
语文课上，我们在中华博大的文字篇章中寻幽探微，感受古老文字的神奇。
数学课上，我们在数字与符号中寻找神秘数学世界的华山曲径，体味阿拉伯数字的奥秘。
英语课上，来自异域的语言让我们认识了另外一个世界，让我们找到了另一把打开世界大门的钥匙。
科学课上，我们领略塞北江南的奇特风光，感受世界山川河流的独特力量。
音乐课上，我们聆听了来自不同民族、用不同乐器奏出的华美乐章……
一节节生动有趣的课，带我们在更博大的空间里翱翔，带我们去更广阔的知识世界畅游！
在这一天天中，我们汲取营养，我们茁壮成长！
落日的余晖中，我们告别了这充满阳光与欢乐的校园，恋恋不舍地挥别相伴一天的师友、相随一天的校园。晚霞似火，夕阳将影子拉得很长很长……我们约定，明天，再相逢！
我的菁菁校园，我爱它，爱这充满阳光的校园，它能帮我成就梦想！
我的梦想六年级作文 篇6人生没有了目标就像船没有了航行的方向，我的目标就是做对社会有用的人。
我要做一名医生，去拯救病人；
我要做一名教师，培育含苞的花朵，让我们的祖国更加昌盛；
我要做一名学者，去探索知识海洋的深处；
我要做一名科学家，去研究宇宙之迷，找到第二个“地球”；
我要用自己的双手创造辉煌——赢得“诺贝尔”奖，成为中国人民的骄傲；
我要做一名战士，牺牲自己，保卫祖国；
我要做一名驾驶员，去驾驶飞机、火车、汽车，让人们行得方便，走得安全；
我要做一名施舍者：让孤单的人幸福；让痛苦的人快乐；让贫苦的人富裕；
我要做一名演员，给观众们的生活增添一丝色彩、一缕阳光和会心的微笑；
我要做一名歌手，努力唱好每一首歌，让每人每天都能听到悦耳的歌声，心情永远舒畅。
“成功来源于准备，好运来源于勤奋。”所以从现在开始我要加倍努力学习。奋斗！奋斗！为社会主义大厦贡献自己的一分力量。
我的梦想六年级作文 篇7每个人心中都有梦想，我也不例外，我心中的梦想就是做一名宇航员，我知道，在XX年，“神州9号”发射的时候，只有一名女宇航员——刘洋，但是我相信，到我长大以后，宇航员当中就有很多像我这样从小立志当宇航员的女宇航员了。
记得我5岁时候，看了一部关于航天史的记录片，那美丽的太空景象深深的烙印在我心中，从此做一名宇航员就成了我的梦想，我多想穿着宇航服乘坐宇宙飞船，在浩瀚无垠的宇宙中遨游，和星星对对话，和流星做个朋友，我想大家应该知道：“神州5号”飞天的日子吧，对，是XX年10月15日，那是大家都在为祖国而骄傲，为飞天成功庆祝，也是在我庆祝，也是在为我庆祝，因为那天刚好2周岁，我想着冥冥中就有注定吧，长大后我知道了飞天的事情，更加觉得应该我应该成为一名宇航员。在5年纪下学期里，我学了一篇课文《梦圆飞天》的文章，给我印象最深的是，宇航员杨利伟在进入太空时候，给他的家人发回的那封信，上面写着太空中的行星—地球，那美妙的样子，当时我真是也想随着他一起去到太空中，看看是不是他说的那样，就这样成为一名宇航员的梦想在我脑海中就变得永不磨灭了！
现在大家知道了我为什么要有当宇航员的梦想了，但是光说不练可不行，我可不要成为“语言上的巨人，行动上的矮子”，做一名宇航员我认为要具备两点要求，一要有丰富的知识，这就要求我要博览群书，尤其是航天知识方面的书籍，多读书，多看报，从多种渠道了解航天知识，为自己成为宇航员做知识储备。第二宇航员可是需要强健的体魄，因为在太空中飞行要克服失重的困难，没有好的体质可是万万不行的，所以我现在就积极学跳拉丁舞和打羽毛球来锻炼身体增强体质。相信我，通过自己的努力能够实现自己的梦想，希望每个人都能实现梦想！
我的梦想六年级作文 篇8我的梦想是当一名医生，因为当医生可以在病人痛苦的时治好他，可以在病人快要死时把他从生死线上拉回来。所以我想当一句医生。
有一天，我的梦想实现了。我成了一名医生，在一些得了癌症病人的房间里，看着他们一个一个死去，他们的新人非常伤心，我心里也很难过，我每天都会去看望病人，我问到：“你们都怎么了？”他们对我说：“好难受啊！”我下定决心要发明一种能治好癌症的药。我每天回家认真研制，三周、四周、一年、二年过去了，我的心血没有白费，终于发明了治疗癌症的药。第二天，我来到了医院，把药分别拿到病房里，给病人服用好了之后，他们都神奇的好起来了，他们对我说了好多感谢的话呢！他们脸上都露出了灿烂的笑脸，我也跟着笑了起来。他们把这药取名“生命之源”，我的药治好了许多人，他们都很感激我。
我觉得做医生很高兴，因为可以帮助别人，那就是最快乐的啦！
我的梦想六年级作文 篇9· 我的梦想是一朵蒲公英的种子飞满了大地。
我的第一个种子
落在一个舞台的边上
可是，当我在家跳舞时
才发现我不是这块料
我的第二个种子
落在一所学校的操场（上）
我的梦想便是当一名教师
可是，（当）老师让我们每人教一次课（时）
才发现我的知识不是很渊博
我的第三个种子
飞过大海
我的梦想便是当一名海军
可是，在我游泳时
才发现我是一只旱鸭子
在第……个种子
在（我的）第一百零一个种子
飞到灾区
我的梦想便是当一名志愿者
可是，在家里练举重
才发现我连20斤的东西也举不动
在（我的第）一百零二个种子
飞到家中
我听见爸爸妈妈说着我的未来
才知道我的梦想还得由我去实现。
这首小诗把自己的梦想比喻成蒲公英的种子，“种子飞满了大地”，意在表达自己有许多美好的梦想，这是童真最独特的表现，很有创意。
小作者的梦想种子飞到了很多地方，体现了他对生活的热爱和对社会的关怀之情，也让读者受到了一定的启发。诗的结尾写道“我的梦想还得由我去实现”，这是小作者对生活最深刻的感悟。是啊，为了让自己的梦想种子生根发芽，自己就必须付出努力。只要坚持不懈，朝着梦想的天堂展翅飞去，披荆斩棘，“蒲公英的种子”肯定会开花结果的。
小学生作文的教学技巧
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3跟特级教师学作文_小学高年级
2跟特级教师学作文_小学中年级
1跟特级教师学作文_小学低年级
跟特级教师学作文_小学低年级
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